指导 如何让记叙性作文具有深度

时间:2018-09-08 14:04:27

  对中学生而言,记叙类的作文比较容易写,但也最不容易写好,稍不用心,就可能变成流水账,令人生厌

tags:
网站地址:

发布者资料: baihua


  对中学生而言,记叙类的作文比较容易写,但也最不容易写好,稍不用心,就可能变成流水账,令人生厌。那么,如何才能写好记叙类作文呢?下面,老师将从四个方面入手,告诉大家如何增强作文的内涵和意蕴。

  描写人物,最忌讳千人一面,浮光掠影。要想让作文内容富有深度,写人就要写出其个性,写出其内心世界,让他成为独具特色的“这一个”。

  果然,第一节数学课,大家闹得正欢,他无声地走进来,板着脸,两只不大的金鱼眼,透过大大的镜片冷冷地“扫射着”全班,几根稀疏的小胡子动几动,嘴角还带着一丝冷笑,似乎在揶揄:“小样儿,在我面前,可别耍什么花招!”没等我们看清他的相貌,他便转过身去,拿起一根粉笔,龙飞凤舞地在黑板上写了一个大大的“刘”字,介绍自己道:“我姓刘,名意,湖南人,今年30岁。我对学生,哼,可是很严格的……”(海南临高县思源实验学校钟春玲《这个老师好严厉》)

  金鱼眼,大镜片,冷眼光,小胡子,写字龙飞凤舞……寥寥数笔,就写出了数学老师严肃外表下的豪放、高傲的内心世界,给读者留下了极其深刻的印象。

  文似看山不喜平。叙事性的作文,不仅要交代清楚记叙的六要素,而且要善于使用悬念、误会、巧合、延宕等手法,写出事件的变化。

  路上掉了吧?我慌慌张张地跑回车站,找到那辆班车,问那位漂亮的售票员阿姨,她却说:“不会吧?没人说捡到钱啊!”真的吗?我怎么觉得她说话躲躲闪闪呢?不过就算她捡到,也不会给我啊。现在的人呀,漂亮的不少,雷锋?可不多了!

  掉在宿舍里了?有可能!我急忙跑回宿舍,满脸通红地问大家:“姐妹们,我丢了300元生活费,谁捡到了?”“没有啊!”大家几乎异口同声道。但我怎么觉得小A说得不怎么理直气壮。对,一定是她捡走了,故意不给我。唉,还不是那次评选三好学生,我没有投她的票嘛。

  也可能是掉到教室里了吧?有可能!上午回来,我在宿舍整理好东西就去了教室做作业。中午从食堂回来后,就没看到钱了。想一想,这钱,不掉在教室,还能掉到哪里呢?可是,是谁捡走了呢?当时,班内有好几个人啊!难道是小B?像!太像了!这小子总爱早来晚走,不是擦擦黑板,就是扫扫地板,谁知道他安的什么心啊?

  可是,一个月的生活费就这样不明不白地丢了,我可怎么向妈妈说啊?整个晚自习,我心乱如麻,很多作业都没有做,明天老师检查,我拿什么交差啊?

  临睡前,手机响了,耳边传来妈妈着急、嗔怪的声音:“死丫头,你怎么把生活费忘在客厅茶几上了?!”(海南临高县思源实验学校王小雅《我好奇怪》)

  小作者没有平铺直叙地写事情的来龙去脉,而是采用误会、悬念等手法,从怀疑班车售票员,到室友、同学,一次又一次地误会他人,反复制造悬念,延迟揭示原因;直至最后一个电话的打来,才让事情豁然开朗,颇有深度。

  记叙文中如果需要对景物进行描写,一定要注意有关、有效的原则,即能以寥寥数笔,写出景物特点,融入人物情感,从而丰富作文内容,有效地烘托气氛,更好地表情达意。

  在海南已经五年了,但我还是忘记不了那呼啦呼啦的大风,那飘飘扬扬的黄沙,那滚滚东流的黄河……

  北方的土地总是这样干巴巴的,灰扑扑的,黄澄澄的,与水软如饴、山青如翠的海南没有半点相似,可那位至今仍然住在黄河边的干瘦老人却让我记住:无论漂泊于何方,我的根还在那片遥远的黄土地。(海南临高县思源实验学校詹衍坤《我家住在黄土高坡》)

  大风,黄沙,黄河,干巴巴,灰扑扑,黄澄澄……该同学抓住景物特征,生动地写出了黄土高原特有景物的形象,似带贬义,但一句“我的根还在那片遥远的黄土地”,褒情立现,深沉动人。

  写人叙事,不能就人论人,就事论事,而应在具体、生动的记叙、描写后,运用简洁的议论、抒情等句子,表达一定的人生哲理,从而深化、升华主题。

  夜深了,望着那轮圆月,我依旧沉浸在我家脱贫后首个中秋节的幸福里。是啊,此时,全国也会有很多家庭,在享受着精准扶贫带来的幸福吧?

  很显然,这个结尾耐人寻味,以精要的议论句,将个人的幸福感受联系到全国更多受惠于“精准扶贫”国策的贫困家庭,一下子拓展了主题,作文的境界立刻“高大上”起来。

  “浓绿万枝一点红,动人春色不须多。”总之,写记叙类的作文,只要大家根据作文中心和表达需要,精心构思,着意做靓一个或几个亮点,有效点染、深化,作文内容定会精彩不断、魅力无限!


最新评论

( 查看所有评论 )


声明

  • 本站提供网站模板镜像备份文件下载,本站不拥有模板的所有权。希望用户本着学习的态度使用,对于侵权行为,自行承担责任。